SAQA All qualifications and part qualifications registered on the National Qualifications Framework are public property. Thus the only payment that can be made for them is for service and reproduction. It is illegal to sell this material for profit. If the material is reproduced or quoted, the South African Qualifications Authority (SAQA) should be acknowledged as the source.
SOUTH AFRICAN QUALIFICATIONS AUTHORITY 
REGISTERED QUALIFICATION THAT HAS PASSED THE END DATE: 

Bachelor of Arts Honours 
SAQA QUAL ID QUALIFICATION TITLE
16853  Bachelor of Arts Honours 
ORIGINATOR
University of Potchefstroom 
PRIMARY OR DELEGATED QUALITY ASSURANCE FUNCTIONARY NQF SUB-FRAMEWORK
Was CHE until Last Date for Achievement  HEQSF - Higher Education Qualifications Sub-framework 
QUALIFICATION TYPE FIELD SUBFIELD
Honours Degree  Field 04 - Communication Studies and Language  Literature 
ABET BAND MINIMUM CREDITS PRE-2009 NQF LEVEL NQF LEVEL QUAL CLASS
Undefined  128  Level 7  NQF Level 08  Regular-Provider-ELOAC 
REGISTRATION STATUS SAQA DECISION NUMBER REGISTRATION START DATE REGISTRATION END DATE
Passed the End Date -
Status was "Reregistered" 		 SAQA 2663/05  2006-07-01  2009-06-30 
LAST DATE FOR ENROLMENT LAST DATE FOR ACHIEVEMENT
2010-06-30   2013-06-30  

In all of the tables in this document, both the pre-2009 NQF Level and the NQF Level is shown. In the text (purpose statements, qualification rules, etc), any references to NQF Levels are to the pre-2009 levels unless specifically stated otherwise.  

This qualification is replaced by: 
Qual ID Qualification Title Pre-2009 NQF Level NQF Level Min Credits Replacement Status
72755  Bachelor of Arts Honours  Level 7  NQF Level 08  128  Complete 

PURPOSE AND RATIONALE OF THE QUALIFICATION 
Die programdoel is om verdere maar meer gefokusde algemeen-vormende opleiding te verskaf in 'n verskeidenheid van velde waarvoor aanvoorwerk gedoen is in die BA-graad.

Daar word gepoog om in hierdie program studente op te lei om toegang te verkry tot verdere nagraadse studie (veral die verskillende MA-programme en onderwys- en ander kwalifikasies). 

LEARNING ASSUMED TO BE IN PLACE AND RECOGNITION OF PRIOR LEARNING 
Die basiese aanname is dat die student reeds 'n eerste B-graad voltooi het met die veld van voorgenome studie as 'n hoofklem in die eerste graad. Die student sal dus oor 'n sterk basis van kennis en studievaardigheid beskik waarop voortgebou sal word in die loop van hierdie studie. 

RECOGNISE PREVIOUS LEARNING? 
N 

EXIT LEVEL OUTCOMES 
Bo en behalwe die generiese uitkomste en kriteria beskryf by die eerste algemeenvormende BA-graad (of toepaslike alternatief) sal die kwalifisserder in hierdie program aan die einde van die program in staat wees om die volgende uitkomste te bereik:

Dit is dus 'n kritieke uitkoms dat die leerder:
  • Die kandidaat moet die toepaslike vlak van kennis in die besondere veld beheers en tot 'n groter mate van abstraksie vorder as met die BA studie.
  • Die kandidaat moet insig begin ontwkkel in die plek van die besondere studieveld binne die groter samehang van die geesteswetenskappe.


    Die uitkomste kan verder soos volg uiteengesit word:

    In terme van kennis en insig:
  • Die kandidaat moet vereiste en toepaslike vlak van kennis in die spesifieke veld beheers en binne hierdie veld vorder tot 'n groter mate van abstraksie en spesialisering as met die BA studie.
  • Die kandidaat moet hierdie kennis kan toepas in probleemoplossende werk binne die bakdissipline en binne die groter samehang van die geesteswetenskappe. 
    		•

    ASSOCIATED ASSESSMENT CRITERIA 
    Take deur die student uitgevoer moet getuig van insig en analitiese vermoe afgesien van blote feitekennis.

    In terme van vaardighede en bevoegdhede

    Die kandidaat moet in hierdie program vorder met:
  • Kritiese denke en die toepassing daarvan op omskrewe probleme in die vakgebied
  • Die insig in die entrepreneuriese moontlikhede wat binne die vakgebied gebied word
  • Die hantering van studiemateriaal op 'n meer onafhanklike wyse as tydens die voorgraadse studie
  • Die ontwikkeling van toepaslike en gesofistikeerde kommunikasiestrategiee binne die veld van studie
  • Die ontwikkeling van toepaslike en gesofistikeerde kommunikasiestrategiee binne die veld van studie
  • Insig daarin dat die huidige program slegs een stap is in die proses van lewenslange leer en dit so in te klee
  • Insig in hoe die Christelike lewensbeskouing sterker tot uiting gebring kan word in die hantering van wetenskaplike materiaal.

    In die assessering van studenteprestasie moet aandag gegee word aan die bereiking van hierdie uitkoms. Dit impliseer dat die assessor sigbaar moet reageer op kritiese denkvermoe, insig in entrepreneuriese moontlikhede, die hantering van kommunikasiestrategiee wat gebruik word, en die hantering van die lewensbeskoulike elemente en integrering daarvan in die studieprogram.

    In terme van waardes

    Uit die student se werk moet blyk dat hy/sy:
  • Prinsipiele denke kan identifiseer en toepas;
  • Uitnemendheid nastreef deur nougesette aandag aan sy/haar werk;
  • Sterk integriteit vertoon

    In die assesering moet aantoonbare aandag geskenk word aan die sake soos prinsipiele denke, 'n gevoel van uitnemendheid en 'n aanvaarding van integriteit.

    In terme van 'n bewustheid van die belang van:
  • Deelname aan die lewe van die burgers van die land
  • Die belang en uitdagings van 'n plurale samelewing

    Die sake hierbo moet geidentifiseer kan word in die produkte gelewer deur die studente.


    Geintegreerde assessering

    Om te verseker dat die doel van die kwalifikasie en die uitkomste bereik word sal deurlopende evaluering plaasvnd wat op die volgende wyses toegepas sal word:
  • Modulere toetse waar toepaslik
  • Geskrewe en/of mondelinge eksamens
  • Praktiese projekte of werkstukke waar toepaslik
  • Gevallestudies waar toepaslik
  • Mondelinge voordragte
  • Self-evaluerings en evaluasies deur mede-studente
  • Navorsingsmetodologie word getoets by wyse van die skryf van 'n navorsingsvoorstel wat uitloop op 'n skripsie wat onafhanklik met die hulp van 'n studieleier gedoen word. 
    		•

    ARTICULATION OPTIONS 
    Die student wat ingeskryf is vir die Honneursgraad is besig met voorbereiding vir toelating tot 'n M-program. Hy kan vanaf die honneursgraad beweeg na die MA of ander M-programme soos die MBA, na die LLB of na verskillende professionele diplomas. 

    MODERATION OPTIONS 
    Die moderering kan intern en ekstern wees, en eksterne eksaminatore / moderatore word deur die Fakulteitsbestuur van die Fakulteit Lettere en Wysbegeerte gedoen. 

    CRITERIA FOR THE REGISTRATION OF ASSESSORS 
    Die assessering word gedoen deur die onderrigpersoneel van die Universiteit wat op toepaslike vlak gekwalifiseer is (ten minste 'n meestersgraad). Eksterne assessering kan ook gedoen word. 

    REREGISTRATION HISTORY 
    As per the SAQA Board decision/s at that time, this qualification was Reregistered in 2006. 

    NOTES 
    Hierdie is 'n eerste nagraadse program met spesialisering in 'n verskeidenheid van geesteswetenskaplike velde (tweede algemeen-vormende graad) van die PU vir CHO. 

    LEARNING PROGRAMMES RECORDED AGAINST THIS QUALIFICATION: 
    When qualifications are replaced, some of their learning programmes are moved to being recorded against the replacement qualifications. If a learning programme appears to be missing from here, please check the replacement.
     
    NONE 


    PROVIDERS CURRENTLY ACCREDITED TO OFFER THIS QUALIFICATION: 
    This information shows the current accreditations (i.e. those not past their accreditation end dates), and is the most complete record available to SAQA as of today. Some Primary or Delegated Quality Assurance Functionaries have a lag in their recording systems for provider accreditation, in turn leading to a lag in notifying SAQA of all the providers that they have accredited to offer qualifications and unit standards, as well as any extensions to accreditation end dates. The relevant Primary or Delegated Quality Assurance Functionary should be notified if a record appears to be missing from here.
     
    NONE 


    All qualifications and part qualifications registered on the National Qualifications Framework are public property. Thus the only payment that can be made for them is for service and reproduction. It is illegal to sell this material for profit. If the material is reproduced or quoted, the South African Qualifications Authority (SAQA) should be acknowledged as the source.